着地，车斗子里还拉着一车猪，没人敢在那条山路上开车，顶多就是骑个自行车赶着头驴，就我敢，不仅敢，而且是闭着眼开。”王新明说的眉飞色舞，仿佛重现了当年开车走山路的场景。

　　而现在，你让王新明再开车走那段山路，王新明是不敢的，因为有钱了，生活变好了，他也老了，丧失了当初那股勇气。

　　“那你这都来当司机了，林校长的车呢？”

　　“就是就是，怎么没见林校长的车啊？”

　　两个保安这个问题可把能说会道的王新明给难住了，因为王新明自己也很想问林平，你让我当你的司机，但你的车呢？

　　而且做了林平的司机后，王新明就难免会有一种感觉，那就是看到林平坐别人的车或者打出租车的时候就会有一种失落感，就像失恋一样难受。

　　保卫室里聊的热火朝天，而校长办公室里的林平则全心全意地沉浸在工作中。

　　林平现在就在干一件事，那就是调整高中部的老师配置，根据系统给出的信息和各位老师的属性，林平需要安排出最合理最圆满的教师安排，经过林平足足一晚的深思熟虑和调整搭配，最终把高中部的老师安排了出来。

　　【系统提示】

　　当前高中部师资力量如下（以整个林夕市为基准）：

　　（高一）

　　设教学班24个，共有学生1264名，任课教师共计143名（含部分与高二高三共用的音体美信老师）

　　整体教学实力评价：B-

　　语文教学实力评价：A

　　数学教学实力评价：B+

　　英语教学实力评价：A-

　　政治教学实力评价：A

　　历史教学实力评价：B-

　　地理教学实力评价：B-

　　谷/span物理教学实力评价：B+

　　化学教学实力评价：B

　　生物教学实力评价：B

　　美术教学实力评价：B-

　　音乐教学实力评价：B

　　体育教学实力评价：A

　　信息技术教学评价：A

　　（高二）

　　设教学班23个，共有学生1218名，任课教师共计138名

　　整体教学实力：B

　　语文教学实力评价：A-

　　数学教学实力评价：A

　　英语教学实力评价：B-

　　文科教学实力评价：B+（其中政治A+，历史B-，地理B-）

　　理科教学实力评价：A-（其中物理S-，化学A-，生物B）

　　美术生教学实力评价：C

　　音乐声教学实力评价：C

　　体育生教学实力评价：A

　　（高三）

　　设教学班22个，共有学生1197名，任课老师142名

　　整体教学实力：S

　　语文教学实力评价：A

　　数学教学实力评价：A-

　　英语教学实力评价：B+

　　文科教学实力评价：S（其中政治S，历史S+，地理A+）

　　理科教学实力评价：S+（其中物理S+，化学S，生物S）

　　美术生教学实力评价：B

　　音乐声教学实

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