保留了一个简陋的小学校。
老师只有一个，语文数学英语都教。
不过由于只有一个老师，分身乏术，事实上十几个孩子常常是在一个教室上课的。
小学校有一到四年级，一二年级在东屋，三四年级在西屋，中间的一间摆了张快要报废的老式木头课桌，算作老师的办公室。
这个学校的学生有十来个。
韩宇算是让人出乎意料。
他说自己艺术生，本科学的美术，也不知道怎么跑报社实习来的，总之他从上到下散发着富二代玩票的不靠谱气息。
霍音、顾姝彤和韩宇到了这里之后，这种情况总算得到了改善。
霍音和顾姝彤分别负责所有年级的英语和数学，语文课程则还是由村子里原本的胡老师负责。
……
来到鱼门庄之后。
谁也没想到韩宇教起美术课来很像一回事。
不但如此他还把体育、音乐课也给包揽。
一直到她们到这里的第十天左右，才开始进入正题。
霍音提议在上课时间通过学生们先了解村子里具体的人员情况，因为孩子们单纯简单，往往不设防。
霍音他们日常便是白天带学生上课，下课之后便以“拍摄作业”为由，进行一部分的取景拍摄。
不过刚开始的时候，他们还摸不清这里的风俗习惯人文禁忌，不敢放肆，便先拍摄一些村庄的全景、周边景致、村民生活日常等等，作为纪录片的素材。
因为带过来资料里有之前三位被拐受害人的姓名，买家姓名，子女姓名等等信息，所以很快对上号。
可惜这几位被解救出去的年代都不近，第一位在九零年代末另外两位也是千禧年初，有人进城有人老去，桑田沧海，很多事情早已经被时间掩埋。
只要他们比较迂回，就不至于暴露目的。
用这个方法，他们很快摸清了村里的人员情况。
那天她正在课间时间在学下东边教室了解一个小姑娘的家庭情况，问到小姑娘的妈妈，原本一直在西边教室上课的胡老师突然间冲进教室里，不由分说把那个小姑娘拉走。
胡老师是这间破旧的小学校里唯一的老师。
更何况，这些事情哪里会说给孩子们听。
霍音是在她们初步摸清村子里人员情况，想进一步了解却险些被发现的时候决定转变推进方式的。
胡老师似乎跟谁也不大爱说话。
她家住在距离小学校比较远的一个山岗上，与霍音她们借住的地方离得颇近。有几次为了多了解一点这边的情况，霍音她们三个也和胡老师跟她婆婆一起走，全程也不见胡老师讲什么话。
女性，梳一头看起来乱糟糟的短发，常穿一件前襟挂了黑釉的深粉色花夹袄，年纪瞧不大出来，只约莫三十左右。
这位胡老师是霍音他们在鱼门庄接触最多的成年人之一。
还没有霍音跟程嘉让通长途电
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