3)第291章 学问_文娱之我只是个演员
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  蹦迪、玩游戏,要么躺在床上,玩手机直至深夜,等发现一天过去,心中稍微的有那么点后悔,可是习惯了之后也就理所当然,而后入睡。”

  “那么这么样的一种生活状态,也就可以推断这类人的心理状态,安逸、平淡,目标性、计划性不强,那么再往里深究,其中还有一些区别,比方说,有的人名校毕业,有的人中专毕业,另外,有的人家庭条件比较优渥,有的人出身比较一般,但是最终,他们都变成了同一种的模样,也就是说他们有某种共同的经历,比如说被生活磨平了棱角。”

  “一个活生生的人,如果目标明确,规划清晰,也就是说他知道他可以通过怎样的途径,有机会一步一步达成目标,那么行动也就很容易跟上,也就不会蹉跎时光,其实每个人都有目标,关键的还是路径的规划,也就是说,一个目标明确,对未来每一天都有着极为详细规划的人,他的表现总要与一些跟他想法迥异的有一定的区别,同样是赶地铁,其行为表现,必然也要相应的有所不同,比如我来说,我也坐过地铁,那些人,都是我的素材,我疯了才要玩手机。”

  “那么再对照角色,一切便清晰起来,我举个单一的例子,某个人年少奋发图强,考上名校,毕业后步入社会,接连遭遇打击以至于对未来生出迷惘,在某一天,他彻底如祥子一般,认了命,服了输,当这些思维变幻确定了之后,才要开始挑选这个特定群体当中的特定行为。”

  徐容看着站在朱旭身后的袁雨眼睛愈发明亮,接着道:“既然世界上没有完全相同的两片树叶,演员也是类似,每个人的材料都不同,比如我的身高更高一点,袁雨的个子矮一点,那么面对院长,久而久之,更大的可能是我跟他说话时会把背稍低一些,而她呢,则习惯性的仰起脑袋,这是同一种心理的不同呈现,也是处理。”

  “这就是我理解的体验生活,行为很重要,但最核心的是其思想,我们体验生活的目的,其实就是摸透行为背后的意义,这才是支撑行为的核心要素,所谓的体验,最终目的是接近乃至于趋同人物的特定心理状态,其他的,包括行为模仿,不过是辅助手段,旨在通过行为引导形成达成最终目的。”

  等到了演觉民的邹建,他视线瞅了一圈,才不大确定地道:“我,我不赞同徐队的说法,我觉得还是兰.”

  朱旭和蓝田野同时蹬了过去,邹建的话,也戛然而止。

  饭桌周围一时安静下来,每个人都静静思考着徐容这番理论,两位老人的反应,无疑给予了极大的肯定。

  徐容看着两位老爷子,心道还没说正事儿呢。

  过了几秒钟,朱旭扭过头,诧异地望着他:“你还有什么话要说吗?”

  “还没吃

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