，不能抢的啊！”
学姐耸耸肩，道：“他看起来最小白，起点低，进步就大，带起来比较轻松。”
另外两个学长也连连点头，正色道：“今年的学弟学妹太强啦！我们很有压力的哇！”
肖泷无语地想：这个到底该高兴呢，还是该难过呢？
沈老师笑道：“那行，公平起见，肖泷同学就暂时由我来带吧，其余几个，刚好对上。”
肖泷：“……”好吧，不用被扫地出门才是应该庆幸的事！
两两搭档好后，任务就开始了。肖泷做小伏低状，安安静静地坐在沈老师面前，以后就归他管了啊。肖泷在心里说：老师，我很乖的，虽然我比他们笨了点……
沈老师让肖泷看了任务书，然后问他有什么想法。
肖泷说：“我不会设计飞机，最多……纸飞机。。。”
沈老师依旧笑眯眯的，递给他一张白纸：“喏，折个纸飞机我看看。”
肖泷：“……”
肖泷折了个最简单的纸飞机，沈老师拿起来左瞧右看，说：“不错。”
把纸飞机还给肖泷，沈老师鼓励道：“飞飞看。”
肖泷用力把飞机扔了出去，飞了两秒，飞机尾巴晃了两下，就栽到地上去了。
沈老师道：“飞机掉下来了。”
肖泷：“……”
一圈学生看着沈老师像带幼稚园小盆友一样带肖泷，顿觉逵猩瘢饫镎娴氖腔：侥6用矗磕潜吡礁鋈艘桓备复茸影墓钜炱〉降资侵酌椿厥拢
沈老师起身，用粉笔在飞机坠落点做了个记号，又拿了张纸给肖泷：“再叠一个不一样的。”
“嗯。”肖泷想了想，小时候玩纸飞机，貌似是有一两种叠法。
沈老师看着他叠，一边问：“知道纸飞机的原理吗？”
肖泷皱皱眉，老实道：“不知道。”
沈老师说：“我们来分析一下作用在飞机上的力好了。”
肖泷被一提点，立刻道：“哦，有重力，空气阻力，手的推力。”
沈老师继续道：“嗯，这么说没错，但还是有点笼统，因为你目前所学知识的限制。譬如飞机由于前进，在机翼上会产生一个向上的力，大学里专门开设了一个空气动力学的专业，来研究飞机与气体相对运动情况下的受力特性。而高中物理最多提一下向上的力大于向下的力，其合力为升力，流体力学方面的内容不会涉及。”
看着肖泷一脸认真，似懂非懂的样子，沈老师耐心道：“一架最基本的飞机，由三部分组成，机身，机翼，和引擎。折纸飞机，能做出机身和机翼，至于引擎，就只能靠我们的手了。”
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肖泷点点头，沈老师道：“当我们把纸飞机投出去的时候，它就开始飞了，事实上纸飞机就
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