感。沈放没有打断他，示意他继续。
“咱们国家教育资源严重不平衡，东强西弱，优质教育资源大都集中在中大型城市，每年高考入学学生比例也可以明显分辨出来，偏远西部、三四线城市的孩子很少，是他们笨么，肯定不是。是他们无法享受到高水平的优质教育辅导。”
“所以我跟吴家俊两人准备成立一家在线辅导平台，正准备找程总做天使投资呢。我们想要把这种优质的辅导资源放到网上，一对一辅导。不论你身在何方，只要能够上网，就能够享受到优质教育资源。”
“程总，他们这是要为你们教育辅导创建一个O2O平台呀，只不过卖家是老师，而出售的是他们的知识。”熟悉互联网操作的沈放一把就抓住了张毅他们这个项目的本质。
吴家俊作为张毅的搭档，跟沈放表述到：“沈少这么说也很恰当，我们就是想搭建这么一个平台，然后让孩子可以通过网络来获得优质的教育辅导。”
“有两个问题需要你们帮我解答一下。”沈放伸出两根手指看向两人：“首先，程总他们的线下辅导可以直接面对孩子，能分辨出孩子是不是在用心听课，布置的作业能够及时批改和辅导，在线如何做到这一点。”
程立说道：“这也是我顾虑的这一点，老师在线辅导这个孩子，他有没有认真听课，或者有没有一边听课一边玩其他游戏。”
吴家俊解说道：“这个问题我们也考虑过了，我们准备开发一种远程一对一视频辅导软件，使用一种算法对孩子的面部表情进行动态捕捉，如果没有用心听课，或者旁顾其他，我们会在老师端和学生端分别发出警示。”
沈放渐渐感到一些兴趣，提议道：“我在米国投资一家人脸识别技术软件的开发公司，他们是面向疲劳驾驶而开发的这套软件，如果你们感兴趣可以接触一下，应该可以有相同的应用。”
吴家俊惊喜地说道：“哇，这太好了，如果能够获得这个软件的支持，我们一定可以更好推广我们的平台。”
沈放接着提出第二点需要他们解答的问题：“第二个问题，教育辅导教授的是知识，我们经常说知识是无价的，既然我们把这个无价的东西赋予它价值了，你们应该如何的保障出售者与消费者双方的利益？”
两人对视了一下，张毅做出回答：“这个问题还是我来回答吧，我们虽然把教育辅导放到网上，但是我们还是坚信把别人变的优秀是一件很快乐的事情。我们不会像其他互联网公司那样进行迅速扩张发展，我们会在线1对1教育细分教育辅导领域，包括智能化的教学系统、测评系统、备课系统等，结合大数据，去提高学生的学习效率。后期我们准备利用人工智能和大数据分析，去让老师和学生匹配更精准，提升老师的辅导成果。”
沈放静静的听着两人表述自己的创业项目，发现这并不光是自己初始理解的简单搭建一个O2O平台，让学生与老师自由的交易，而是有一个完整教育评测机制，真正是为了提高孩子学习成绩而做的这项事业。
“既然你们俩认准了这个行业，虽然这个行业短期无法实现效益，但是冲你们俩这幅热情，我也相信你们一定会取得一定的成就。”沈放看了看程立，毕竟这个项目是先找的他：“程总，不知道你认为他们这个项目如何。”
程立思索了一下，回复道：“我还是算了，我还是继续发展我的线下辅导机构，在线辅导我们可以合作，我们可以提供师资力量，投资就算了，互联网领域的烧钱太厉害。”
沈放看着两个面容有些暗淡的年轻人，从吧台拿了一张野狐狸投资公司陶成仁的名片，对他们说道：“既然程总没兴趣，我可以考虑投资，你们这两天将项目资料准备一下。这是我们公司投资部经理的电话，你们跟他先谈，我们公司进行天使轮投资，先让你们启动起来，等你们完全理顺以后我们在考虑后续的投资。”
“真的？”意外的惊喜让张毅两人无比兴奋，没想到会获得沈放的支持：“我们明天就把资料准备齐全，周一去你们公司。”
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