而去。

　　“向将军，刚才……朕好像看到赵夫人和袁夫人，她们还没招够学生？”

　　“陛下，哪有这么快！她们才走了三个县，现在一共才纳了不到二百个妾，距离五百个还早呢！不过，陛下不必担心，距离九月开学还有两个月，时间完全足够。”

　　“对了，昨晚到底怎么回事？那三个技科的太学生，究竟如何被雷给劈了？”

　　“陛下，末将也不太清楚……一大早就有人来报，说在北山的山顶发现三人的尸体，一片焦黑，必是被雷给劈中。说来也奇怪，昨夜暴雨倾盆，他们呆在城中不好么？偏偏往北山跑，还去往山顶，不遭雷劈才怪！唉，好不容易才有几个技科的太学生，三个人啊，一瞬间就这么没了，实在可惜！”

　　刘闪去往科技馆，正是为太学生“遭雷劈”之事。

　　自去年年初，成都城内迎来首批太学生，经过去年的两期，以及今年年初的招生，成都的太学已经拥有近千名学生。其中，政科、医科和军科报考的人数相对较多，唯独技科的学生寥寥无几，一共也不到三十人。

　　其实这也很正常，在百姓的认识中，“政科”结业的太学生，可以在地方或朝中为官，“军科”结业的太学生可以做为校尉领兵征战，“医科”结业的太学生可以成为医官悬壶济世，唯独“技科”的概念不明。

　　在刘闪的计划中，“技科”的太学生既要从事各种科学研究，也要协助黄夫人和马钧从事各类发明创造，这与其他学科一样，有着举足轻重的作用。

　　当前，整个社会以农耕和商业为主，若在科学方面有一点点突破，整个社会都能发生翻天覆地的变化：比如，从草木灰中提取碳酸钾，可以用来抵制馒头发酸，可以用来做简单的肥皂；比如硝酸钾、硫磺和木炭合成炸药；比如望远镜、指南针、没良心炮以及蒸气机等等，这些既要有相当多的理论知识，也要不停地实验摸索。

　　刘闪懂的东西也不多，他只是拥有一些粗浅的理论知识，他将这些写入大学和技科的教材中，就是想推进当前社会的科技发展：比如，让农业生产早日用上无机化肥，让百姓早日用上沼气灯，让情报传递变成无线电，等等。

　　然而，刘闪对这些只有粗浅的了解，这就需要拥有基础理论知识的太学生，花费大量的时间去探索发明，需要几年、几十年，甚至几百前才能变成现实！因此，“技科”的太学生被刘闪寄予了厚望。

　　赶到科技馆时，几个太学生的遣体已被带回，确实如向宠所说，他们全身一片焦黑，死状十分恐怖；黄月英和二十几个太学生围在四周，脸上多有恐惧之色。

　　“黄姨，这究竟怎么回事？昨夜暴雨倾盆，他们为何要去山顶？”刘闪奇怪地问道。

　　“陛下，据同行的几个太学生所说，昨日傍晚电闪雷鸣，十几个太学生邀约去山顶放纸鸳。因突降大雨，其他的学生提前返回，这三人却冒雨前往。”

　　“现在是盛夏，早就过了放风筝……呃……放纸鸳的季节，他们怎么像个小孩子一样着迷？为何暴雨来临也不返回？”

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