了他的笔记本，然后拿出了一支笔准备开始做笔记。
“哦，这个啊，元音和辅音的区别，是这样的……”
月光下，满头花发的马忠国虚心的向林平请教，而林平也耐心的讲解着，如果有人能拍下此刻的画面，那得是一张多么和谐的照片。而这张照片的名字就应该叫“文化的反哺”。
“文化反哺”指的是在信息爆炸增长的时代所发生的年长一代向年轻一代进行文化学习和文化吸收的现象。比如说教父母使用手机电脑、让他们学习上网、打字、了解流行文化，这都属于文化反哺。
不知不觉林平在这苦山山区乡村小学的日子已经来到了第五天，今天也是星期五，明天就将是在这所学校的第一个周末。
这几天学生们的学习能力没有太大起色，但是学习态度却端正了很多，大部分学生都已经是A级学习努力程度，就连最不爱学习的刘向前学习努力程度也变成了B级。
今天林平起的格外早，他先绕着学校巴掌大的小庭院跑了几十圈步，然后开始做早操。
这时学校的门口突然传来了几句没有腔调严重走音的歌声。
“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说：早早早，你为什么背上炸药包。我说我要炸……”
“你要炸什么？”林平用一种诡异的微笑看着正唱的兴致勃勃的刘向前。
“额……嘿嘿，不炸什么，什么都不炸……”刘向前装傻地挠了挠头。
林平拍了一下刘向前的脑袋：“正儿八经的歌词你不唱，你瞎唱什么呢？”
刘向前摸了摸脑袋讪讪的笑了笑不敢说话。
林平把刘向前的衣领整理了一下然后说道：“以后别瞎唱，想唱就好好唱。回教室放下书包，然后来这站好等着升国旗。”
“是！老师！”刘向前敬了个礼然后屁颠屁颠儿的跑进了教室里，放下书包后又迅速的跑了出来。
“老师，老师，就刚刚唱的歌我还会其他的。”刘向前一脸炫耀加嘚瑟的说道。
林平一脸无语但又不想打击刘向前的积极性，便无奈的说道：“你还会什么？”
刘向前扯着嗓子开始唱了起来：
“太阳出来我爬山坡，
爬上山坡我乱摸索，
一摸摸到了高压电儿，
电的我浑身乱哆嗦，
一电儿电到了阎王殿，
见了阎王点儿根烟，
阎王放我回人间，
过了一年又一年，
闲着我又去爬山坡……”
“不是，你是真闲的是吧？你这特么……都是跟谁学的？”林平听得头皮发麻。
“嘿嘿，忘了。”刘向前大言不惭的说道，“大家都会，忘了谁先传的了。我们还会古诗呢，你听着哈老师。日照香炉生紫烟，李白来到洗手间，小李飞刀一瞬间，马上改行变太监……”
“停！”林平按住刘向前的脑袋把他原地转了几圈，“你这么聪明的脑子不用来好好学习，都用来装这烂七八糟的了是吧？”
“没有，老师，您来了后我一直在好好学习。”刘向前快被林平转晕了赶忙求饶。
林平虽然开着玩笑批评刘向前，但是刘向前唱的这些恶搞儿歌和恶搞古诗却让他回忆起了自己和这些孩子差不多大的时候。这些东西很奇怪，好像无师自通，几乎每个孩子都会吟上那么几句恶搞古诗，唱上几句恶搞儿歌。而且在那个通讯手段缺乏、网络信息还没普及的年代，这些东西却能够传遍大江南北成为孩子们的共同语言，真的是神奇。
虽然这些东西被学生们喜闻乐见广为流传，但实际上这是属于糟粕文化，身为老师的林平不得不管束一下他们，要让他们从小就要有对文化的敬畏之心。
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