2)第十二章 去上学吧!_超电磁炮的守护
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  如果不是帮你治疗的那名医生的话,你可能现在根本没有办法使用能力了。”小萌老师一针见血的说道,“他为你的治疗,肯定不会是简简单单的肉体上的枪伤而已。”

  “什么?”清宫一愣。

  “你知道能力暴走有多危险么?”小萌老师叹了口气,“那名医生真伟大。”

  “我们所说的‘超能力者’,指的其实是‘认知现实的能力’与常人不同的人。”见清宫还是不懂,小萌老师索性放下了手中的筷子,为清宫解释了起来,“而为了要我们成为那种人,就要进行‘能力开发’。”

  听到“能力开发”几个字的时候,清宫的眉头不由得微微一皱,他想起了某些不好的回忆。

  “所谓能力开发,就是使用各种各样的方法,让人从通常的现实当中分离出来,从现实中分离出来的“超能力者”可以获得与我们不同的“仅属于个人的现实。”小萌老师看到清宫皱起的眉头,不由得安慰道,“而正常进行的能力开发,并不会对学生进行伤害性的研究,也只有某些极端的研究机构,会进行这种实验。”说到这,小萌老师不由得轻叹一声。

  或许是看不惯那些行为而自己却又无能为力,自己才会选择成为一名老师的吧。

  “而能力的开发都是逐步的。”缓了缓情绪,小萌老师继续说道,“如同向一个袋子里灌水,就好比能力开发的这个过程。虽然这个比喻有些不太恰当,但大概也就是这个意思。在袋子逐渐灌满的过程中,也就会逐渐感受到能力开发的极限,而在你突破了这个极限,就会完成‘能力晋升’,也好比游戏中的‘levelup’。这个过程,是不能随意进行的。”说到这里,小萌的语气严肃了起来,“接下来,就是我要说的能力暴走。”

  “能力暴走,其实是能力失控的一种。”小萌老师慢慢的说着,“每个能力者对自己的能力都有一定的控制力,而控制的方式就是你脑海的‘属于自己的个人现实’对真实现实的影响或投影。”说到这里,小萌看了一眼清宫,清宫点点头,示意自己听得懂。

  “可能力者也是人,好比RSPK症候群,也就是俗称的骚灵现象(Poltergeist),虽然发生这种情况的一般是普通人,事实上是受过内心创伤或是压力过大,而‘无法对事物给予正确认知的孩子们’才会引发的现象。”小萌老师娓娓而谈,“而能力者也是一个道理。”

  “在经历了某些巨大外部或精神刺激后,或者是别的某些情况,就有可能会影响能力者的内心的‘个人现实’,”小萌老师认真的看着清宫,“从而引发无法控制自己能力的情况,这就是能力失控,而能力暴走,则是能力失控中比较特殊的一种。”

  “一般我们想

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