成问题，而且也能象四哥一样，毕业之日就是拿终身教职之日。终身教职对于自己这样的成功人士来说，那就是一块威力巨大的敲门砖，因为美国是个商业社会，连师生之间的感情都可以用商业行为来概括。自己发现了一个新的经济类型，创立了这一新经济类型的理论，再加上超级富豪的身份，选修自己所授课程的学生将如过江之鲫，而自己也会迅速被那帮学生拱上正教授。
前途无量！
作为导师斯宾塞教授也越说越兴奋，就如他自己所说，这是个一切成就都需要量化的社会，如果他的博士生能建立一个新型经济理论，他这个导师的声望也会跟着水涨船高。
为什么那么多经济学家获得了诺贝尔奖，依然热衷于授课、带博士？就是因为学生的成就，可以直接增加导师的荣誉。托马斯教授为什么在硕士文化答辩上为难李家明？就是眼看着一个经济学奇才，不能为他所用，出于专业素养，他又必须将学生让给其他人。
学术圈里山头林立，哪个当山主的人不为自己怀里扒拉人才？
“ming，前提是你要抓紧时间，要抢在所有人之前，understand？”
拼了！
这次李家明没有躬身，腰杆挺得笔直道：“yes/sir”。
“你的毕业论文水平很高，估计明年能入围richard/stone奖，但我想看到你更为出色的表现！”
“yes/sir!”
要将一篇论文扩充成一个新经济类型，这可不是件容易的事。为了抢夺这一荣誉，担任商学院院长的斯宾塞教授毫不犹豫地利用他的职权，给了李家明一个承诺。如果他的表现足够出色，会让他在合适的时候，成立他自己的课题组，并允许他在商学院挑选两名助手。
这是项可以意会的权利，有了自己的课题，又能够取得不错的成果，李家明与其团队成员将会顺利获得博士学位，甚至还可能获得教职，在商学院教授这一新经济理论。斯坦福的教职，那可是无数博士、博士后的梦想！
出了院长办公室，兴奋的李家明径直回了公司，刚想琢磨下大纲的事，把正在筹备ipod3发布会、与唱片公司代表协商协议草案的kyle来了。
本来公司依照玛丽莎的意见，对ipod2的外形、功能进行了改进，准备在十月份推出ipod2改进型，以榨取ipod2的最后一点价值，可惜是碰上，只能是忍痛放弃。
即将推出的ipod3与前两代不同，除了借助sanyo（三洋机电）在锂电池上的突破，将续航时间提高至14小时，以及将黑白屏幕换成了101x80像素、256色stn彩色屏幕外，几乎没有性能上的其它亮点。
所谓的没什么亮点，那是专业人
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