两段。

　　1、永乐元年4月，周王上表请封太子。朱棣回答他，弟啊，之前朝臣们也提议了，我没应。太子虽仁厚，智识未充，“行业未广”。还得再教教，学有所成再立也不晚啦。

　　2、永乐元年10月，朱棣说：舜长于民间门，躬亲稼穑，尧都要test之。我现在命朱高炽在北平亲自处理庶务，就是想让他知道你们当臣子的有多难。

　　我以前在凤阳民间门事无所不知，后来又去塞外和士兵同甘共苦。不亲身经历，只从书上吸取前人教训，终归隔了一层纱。

　　再一年，永乐2年4月，册立皇太子。】

　　朱棣听到这里，不禁拍案：“这就是我的想法！这和我现在的想法，也完全不谋而合啊！爸爸，你看，这就是对的，你教育我们的方式，就是对的！”

　　老朱被这么一说，也是脸露欣容：“自然，咱的教育方式，还有什么可挑剔之处吗？”

　　他说完之后，本是志得意满地扫视周围一圈。

　　而后——

　　烧纸的朱允炆。

　　瘫坐在椅子上的朱棡。

　　就等着他夸的朱樉。

　　老朱：“……”

　　【总体来看，这波属于鸡娃观念有差。朱高炽以前是按着燕王世子的规格培养的，和未来的一国皇帝肯定不能同日而语。

　　且靖难期间门守北平，身旁一直有“女诸生”之称的徐皇后看护，事事可以请教之，朱棣现在想让他学会独立行走。

　　给他一年，先在北平试试看吧！

　　就，以我们现代人的观念，这做法不要太正确。古人云，宰相必起于州郡，猛将必发于卒伍。

　　只有深入基层，才会贴近最广大的群众。

　　没有调查就没有发言权，执掌一国最高权柄的人，若是连群众心里想什么都不知道，就无法代表最广大人民群众的利益，也是不可能治得好国家的。】

　　“没有调查，就没有发言权？”朱元璋不禁念出了这句话，“不错，不错！”

　　他说完不错，却觉得，这个“不错”，竟无法妥帖地形容这句话。

　　于是，立刻又改为：

　　“好哇，好哇，说出了很好的道理！”

　　他说完这句话，便立刻看向杨士奇与蹇义。

　　希望这两个文人，能用些文采斐然的诗句文章，来赞美赞美这句如同圣人言语般动听的句子。

　　然而两位文人，却一副极其严肃的样子。

　　杨士奇没有注意到老朱的视线便罢，他到底刚刚从德安过来，还没有在朝堂上学会“伴君如伴虎”。但一向沉稳谨慎的蹇义，竟也没有收到老朱的信号。

　　他们都在研究那句：

　　“无法代表最广大人民群众的利益。”

　　他们听得恍惚，也说得恍惚。

　　“为何皇帝，竟要代表最广大人群众的利益？”

　　“是水能载舟、亦能覆舟的另一种说法吗？”

　　“不，不是，这两句怎可混为一谈？”

　　“皇帝、人民、人民、皇帝

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